Ar misija gali būti įmanoma? Pasirodo – gali būti tik labai įdomi, kūrybiška ir įkvepianti! 🚀

Mūsų gimnazijoje vyko kultūrinis, kūrybiškumą skatinantis žaidimas „Misija (Ne)Įmanoma“, kuriame dalyvavo net penkios dešimtokų klasės. Moksleiviai leidosi į smagią, netikėtumų kupiną kelionę, kurioje reikėjo ne tik drąsos, bet ir fantazijos, bendradarbiavimo bei geros nuotaikos. 🎭🎨

Žaidimo metu dalyviai atliko įvairias užduotis – piešė, konstravo, vaidino, dainavo, sprendė kūrybinius iššūkius ir kartu ieškojo būdų, kaip stiprinti mokyklos bendruomenę. 🤝

Šis žaidimas kupinas linksmų, kartais keistų ar net šiek tiek nepatogių, tačiau visuomet kūrybiškumą ir kultūrinį akiratį plečiančių užduočių. Per unikalią piešimo ir rašymo refleksiją mokiniai dalijosi patirtimis, išgyvenimais ir kūrė stipresnį bendrumo jausmą. 💡

Užsiėmimo metu mokiniai:
🔹 geriau pažino vieni kitus
🔹 mokėsi dirbti komandoje
🔹 atrado unikalius bendraklasių talentus
🔹 diskutavo apie bendruomenės iššūkius ir galimus sprendimus

Edukacijos programa buvo sudaryta iš kelių etapų:
❄️ susipažinimo ir „ledlaužių“ pratimų
💬 klausimų rato
🎯 žaidimo pristatymo ir strategijos planavimo
🎲 kūrybinio žaidimo proceso
🧠 refleksijos ir patirčių pasidalijimo

Edukacija remiasi David Kolb patirtinio ugdymo principu, taip pat „Nesmurtinės komunikacijos“, „Ubuntu“ filosofijomis ir Stephen Covey asmenybės ugdymo principais.

Didelis ačiū Whatansu komandai, kuri vedė šį įkvepiantį žaidimą ir padėjo mūsų mokiniams dar kartą įsitikinti, kad kūrybiškumas, bendradarbiavimas ir kultūrinis sąmoningumas gali sujungti visą bendruomenę. 🌍✨

📸 Dalinamės akimirkomis iš šios ypatingos misijos!